Qué hacemos


Acompañamos y educamos niños, niñas y adolescentes en diferentes contextos para promover su empoderamiento como personas de pleno derecho y de su salud emocional y relacional en el sentido más amplio que nos permite cada contexto.

  • Ponemos al niño/a o adolescente en el centro de las actuaciones como sujeto de pleno derecho.
  • Consideramos el contexto familiar y social.
  • Trabajamos desde una perspectiva cooperativista.
  • Colaboramos con la Administración y la iniciativa privada.

Acompañamos familias, niños, niñas y adolescentes con dificultades relacionales, emocionales, sociales y educativas que se encuentran en situación de vulnerabilidad, riesgo y exclusión social.

Diseñamos y gestionamos servicios de atención terapéutica y socioeducativa para instituciones públicas y privadas. Trabajamos desde modelos de intervención que garantizan la eficiencia del trabajo que se hace con las familias, el trabajo en red con los equipos de profesionales, los procesos de evaluación y de gestión de la información.

Área dedicada a la innovación, investigación y desarrollo de soluciones orientadas a mejorar la atención integral de personas en el ámbito deportivo y a través de la práctica deportiva como herramienta de transformación social.

Dentro de esta área trabajamos en proyectos y servicios de deporte de alto rendimiento que buscan obtener la excelencia deportiva y en proyectos donde se utiliza el deporte como herramienta educativa y de inclusión.

Empleamos como concepto el deporte implicado, que es el compromiso y la implicación de conseguir, a través del deporte, el bienestar y desarrollo de las personas, organizaciones y comunidades.

A través de nuestra metodología integral nos podemos implicar en el bienestar y el desarrollo de personas, organizaciones y colectivos. Por eso, hemos desarrollado servicios dirigidos a deportistas y equipos de élite, a staffs profesionales, a niños, niñas y jóvenes, a deportistas y equipos amateurs, a familias de deportistas, a clubes y federaciones, a empresas y organizaciones y en la comunidad en general.

Es la apuesta formativa de la cooperativa que tiene el objetivo principal de capacitar los y las profesionales desde el paradigma sistémico, la neurociencia aplicada, la pedagogía activa y la empoderamiento.

La escuela ofrece servicios de formación, supervisión, consultoría e investigación de especializados en los ámbitos de la terapia familiar socioeducativa, la atención temprana, la intervención asistida con perros y el deporte implicado, y es pionero en la introducción de conocimientos y herramientas de base neurocientífica en estos contextos profesionales.

Dispone de un amplio catálogo de formación continua que comprende desde másteres y posgrados hasta cursos de especialización para personas y entidades, adaptando los contenidos a las necesidades competenciales y logísticas de las empresas y equipos solicitantes.

Ofrecemos servicios de psicoterapia individual (niño/a, adolescente, joven, adulto/a en cualquier etapa de la vida), de pareja y familiar así como talleres formativos desde una perspectiva que une los conocimientos de la neurociencia, la terapia familiar socioeducativa, la terapia integrativa y el reprocesamiento del trauma.

  • Psicoterapia
  • Psiquiatría
  • Talleres terapéuticos y educativos
  • Desarrollo del cerebro
  • Neuroterapias
  • Actividades grupales: área de relajación y autorregulación
INFÀNCIA I ADOLESCÈNCIA

Acompañamos y educamos niños, niñas y adolescentes en diferentes contextos para promover su empoderamiento como personas de pleno derecho y de su salud emocional y relacional en el sentido más amplio que nos permite cada contexto.

  • Ponemos al niño/a o adolescente en el centro de las actuaciones como sujeto de pleno derecho.
  • Consideramos el contexto familiar y social.
  • Trabajamos desde una perspectiva cooperativista.
  • Colaboramos con la Administración y la iniciativa privada.
FAMÍLIES

Acompañamos familias, niños, niñas y adolescentes con dificultades relacionales, emocionales, sociales y educativas que se encuentran en situación de vulnerabilidad, riesgo y exclusión social.

Diseñamos y gestionamos servicios de atención terapéutica y socioeducativa para instituciones públicas y privadas. Trabajamos desde modelos de intervención que garantizan la eficiencia del trabajo que se hace con las familias, el trabajo en red con los equipos de profesionales, los procesos de evaluación y de gestión de la información.

SPORT

Área dedicada a la innovación, investigación y desarrollo de soluciones orientadas a mejorar la atención integral de personas en el ámbito deportivo y a través de la práctica deportiva como herramienta de transformación social.

Dentro de esta área trabajamos en proyectos y servicios de deporte de alto rendimiento que buscan obtener la excelencia deportiva y en proyectos donde se utiliza el deporte como herramienta educativa y de inclusión.

Empleamos como concepto el deporte implicado, que es el compromiso y la implicación de conseguir, a través del deporte, el bienestar y desarrollo de las personas, organizaciones y comunidades.

A través de nuestra metodología integral nos podemos implicar en el bienestar y el desarrollo de personas, organizaciones y colectivos. Por eso, hemos desarrollado servicios dirigidos a deportistas y equipos de élite, a staffs profesionales, a niños, niñas y jóvenes, a deportistas y equipos amateurs, a familias de deportistas, a clubes y federaciones, a empresas y organizaciones y en la comunidad en general.

ITINERE

Es la apuesta formativa de la cooperativa que tiene el objetivo principal de capacitar los y las profesionales desde el paradigma sistémico, la neurociencia aplicada, la pedagogía activa y la empoderamiento.

La escuela ofrece servicios de formación, supervisión, consultoría e investigación de especializados en los ámbitos de la terapia familiar socioeducativa, la atención temprana, la intervención asistida con perros y el deporte implicado, y es pionero en la introducción de conocimientos y herramientas de base neurocientífica en estos contextos profesionales.

Dispone de un amplio catálogo de formación continua que comprende desde másteres y posgrados hasta cursos de especialización para personas y entidades, adaptando los contenidos a las necesidades competenciales y logísticas de las empresas y equipos solicitantes.

PSICOTERAPIA & TRAUMA INSTITUTE

Ofrecemos servicios de psicoterapia individual (niño/a, adolescente, joven, adulto/a en cualquier etapa de la vida), de pareja y familiar así como talleres formativos desde una perspectiva que une los conocimientos de la neurociencia, la terapia familiar socioeducativa, la terapia integrativa y el reprocesamiento del trauma.

  • Psicoterapia
  • Psiquiatría
  • Talleres terapéuticos y educativos
  • Desarrollo del cerebro
  • Neuroterapias
  • Actividades grupales: área de relajación y autorregulación

Cómo lo hacemos


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Modelo de trabajo propio

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Equilibrio entre calidad, transparencia, cooperación e innovación

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Evaluación continuada

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Respuesta a necesidades emergentes

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Formación especializada

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Territorialización

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Transformación social

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Sostenibilidad

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Responsabilidad social

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Certificación de calidad

 

 

R+D+I

EDUVIC dispone de diferentes espacios de reflexión entre profesionales para sincronizar los conocimientos y transformar los interrogantes que surgen de nuestra praxis en oportunidades para desarrollarnos profesionalmente e ir innovando en nuestro trabajo generando nuevos productos y servicios.
Practica reflexiva

Significa el análisis de las situaciones vividas en la vida profesional y su reconstrucción intersubjetiva, es decir, contrastada con el grupo y reconstruida a través del grupo.

Investigación-acción

Nuestro objetivo es adquirir buenas prácticas que ayuden a la mejora en la efectividad de las intervenciones profesionales, en la prestación de servicios y al dar respuesta a las necesidades emergentes, tanto de los profesionales como de las familias.

Innovación tecnológica

Investigación continuada por la mejora de la gestión de procesos que facilitan los últimos avances tecnológicos.

Intercooperación

EDUVIC no concibe un trabajo aislado, duplicado o no consensuado, sino que está continuamente en busca del establecimiento de nuevas sinergias con otras cooperativas y entidades de la economía social que permitan consolidar y potenciar nuevos proyectos.

 

Trabajo en red

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NESI

La Fundación Global Hub for the Common Good es una organización sin ánimo de lucro conocida por la marca NESI “Nueva Economía e innovación Social” y que busca la cocreación de una nueva economía al servicio de las personas y del planeta.

Sectorial de Cooperatives d’Iniciativa Social

EDUVIC participa de forma activa en la Comisió de Gestió en la Sectorial de Cooperatives d’Iniciativa Social de las que forman parte las cooperativas de atención a las personas, sin ánimo de lucro, que trabajamos para construir una sociedad más humana y cohesionada.

FCTC

Federació de Cooperatives de Treball de Catalunya (FCTC)

EDUVIC forma parte de la Federació de Cooperatives de Treball de Catalunya que agrupa, representa y lidera las empresas de cooperativas de trabajo a nuestro país.

Federació d’Entitats d’Atenció a la Infància i l’Adolescència

EDUVIC forma parte de la Junta Directiva de la FEDAIA y de diferentes comisiones dentro de la misma.

La Confederació

Como  miembro de la FEDAIA y de la Sectorial de Cooperatives d’Iniciativa Social EDUVIC forma parte de la Confederació.

Taula del Tercer Sector Social de Catalunya

Como miembro de la FEDAIA y de la Sectorial de Cooperatives d’Iniciativa Social EDUVIC forma parte de la Taula del Tercer Sector de Catalunya.

Plataforma d’Infància de Catalunya

La Plataforma d’Infància de Catalunya nace para ser una voz común y transversal de todas las entidades comprometidas con los niños, niñas y adolescentes de nuestro país, que ofrece una visión integral de la infancia, da respuesta a sus necesidades, promueve el desempeño de sus derechos y deberes y velatorio para incorporar la perspectiva de la infancia en las políticas públicas y en la sociedad catalana.

Universitat-de-barcelona

Universitat de Barcelona

EDUVIC·Escola Itinere tiene un convenio de colaboración con IL3·Universitat de Barcelona para la homologación de los títulos de:

  • Posgrado Intervención Socioeducativa.
  • Máster en Terapia Familiar Socioeducativa.
  • Posgrado de Intervención en Atención temprana: Primera Infancia y familia.
  • Posgrado Atención Integral al Deportista de Élite.
  • Posgrado en Intervenciones Asistidas con Perros.
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Doble Via

Cooperativa de iniciativa social integrada por profesionales comprometidos con la innovación y la calidad, que presta servicios de atención a las personas en el ámbito socioeducativo y cultural desde el año 1999 en Cataluña.

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Delta 

Delta és una cooperativa de treball associat d’iniciativa social i sense ànim de lucre que es va constituir al gener de 1999. És una empresa especialitzada en infància i família en l’àmbit de l’atenció precoç, amb múltiples serveis actius i altres projectats, amb una trajectòria professional de més de 15 anys.

logo mad systems

MAD SYSTEMS

Cooperativa de iniciativa social integrada para profesionales comprometidos con la innovación y la calidad, que presta servicios de atención a las personas en el ámbito socioeducativo y cultural desde el año 1999 en Cataluña.

Grup de Recerca en Intervencions Socioeducatives a la Infància i la Joventut

EDUVIC participa con el Grup de Recerca en Intervencions Socioeducatives a la Infància i la Joventut de la Universitat de Barcelona como profesionales expertos en maternidad adolescente y paretalitat positiva en diferentes proyectos de investigación Erasmus+.

Fundación Probitas

EDUVIC col·labora amb la Fundació Probitas impulsant el projecte Yakaar. El programa de capacitació dirigit a joves vulnerables que promou iniciatives socioeconòmiques innovadores i motivadores a través de l’apoderament de la joventut migrant que vol tornar al seu país d’origen.

Nous Cims

EDUVIC col·labora amb la Fundació Nous Cims impulsant el programa Komtü per a la millora del benestar emocional i relacional a les escoles.

El Racó del Milú

El Racó del Milú treballa amb col·lectius amb necessitats especials utilitzant gossos com a recurs terapèutic. També realitzen formació i programes de teràpies assistides amb gossos. Des del 2007 duen a terme intervencions assistides amb animals i s’han especialitzat en programes educatius.

Akane

Cooperativa de segundo grado que integra la experiencia y trayectoria de las cooperativas EDUVIC i DELTA en la gestión de servicios referenciales de atención a la infancia, la adolescencia y las familias.

 

En nuestra experiencia acumulada desde 1995, nos hemos relacionado y trabajado con


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Clientela i financiación del servicio

ANA HERNÁNDEZ

 

Graduada en Psicología por la Universidad Autónoma de Barcelona. Magister en Terapia Familiar Socioeducativa por la Universidad de Barcelona y la Escola Itinere.

Formada en Terapia Sistémica y Terapia Breve. Especializada en técnicas emocionales y corporales en el proceso de intervención en trauma o en situaciones de fuerte impacto emocional. Formada en perspectiva de género en psicoterapia.

Actualmente, psicóloga y psicoterapeuta infanto-juvenil y familiar en contextos de riesgo de exclusión social y violencia.

MANUEL LLORENS

 

Manuel Llorens es psicólogo, profesor de la Especialización en Psicología Clínica Comunitaria de la Universidad Católica Andrés Bello en Venezuela. Se ha especializado en la atención y la investigación en violencia y exclusión social tanto a nivel individual como comunitario.

Ha publicado numerosos libros en el área. Los más recientes: "Psicoterapia Políticamente Reflexiva: hacia una aproximación contextualizada" traducido y publicado por Springer en el 2020 y "La Muerte Nuestra de Cada Día" (Universidad del Rosario, 2021).

Actualmente dirige un programa de atención a víctimas de abusos de los Derechos Humanos cometidos por el Estado Venezolano.

ADELA CAMÍ

 

Educadora Social. Trabajadora Social en el ámbito clínico. Psicoterapeuta familiar y de pareja, acreditada per la FEATF i la FEAP. Máster en Terapia Familiar Sistémica. Especializada en psicoterapia de integración y procesamiento del trauma y BRAINSPOTTING. Ha recibido formación especializada dentro del campo de la Terapia Familiar con profesionales como G. Nardone, C. Saccu, A. Fiorenza, B. Ulsamer, S. Minuchin, C. Naranjo, E. Tilmans-Ostyn, H. Maturana, Cloe Madanes. Colapinto, E. Cirillo, A. Sorrentino, M. Selvini, A. Canevaro. Dentro de la Neurociencia aplicada a la psicoteràpia y al trauma, se ha formado con David Grand, R. Gibson, Diana Fosha, Steve Forges, Deb Dana, Sue Carter, Mario Salvador y Carmen Cuenca, entre otros.

Está especializada en la comunicación y trabajo con niños/as, adolescentes y sus familias y en prácticas restaurativas en violencia filio-parental. Posee una amplia formación en el ámbito del diseño y gestión de Proyectos y recursos para la acción social, así como en el ámbito de la intervención socioeducativa y terapéutica con infancia, adolescencia, familias y pareja.

Actualmente trabaja como Directora General en EDUVIC SCCL, asumiendo desde la misma la dinamización de la Responsabilidad Social Cooperativa y el Departamento de Innovación y Diseño de Proyectos.

Ejerce como Terapeuta Sistémica Familiar y de Pareja desde la perspectiva de la Terapia Familiar Socioeducativa, la Neurociencia aplicada al Bienestar Emocional y el Reprocesamiento del Trauma y de supervisora y consultora en diversos servicios socioeducativos y clínicos.

Psicoterapeuta familiar sistèmica y de reprocesamiento del trauma en el Psicoterapia&Trauma Institute, del que además forma parte de su Comisión Directiva.

Imparte formación en postgrados, cursos, seminarios y talleres en la ESCOLA ITINERE para profesionales de la Acción Social y Clínica.

ENRIC GÓMEZ

 

Diplomado en Educación Social (URL). Estudios de Pedagogía (UB). Postgrado en Intervención Familiar Socioeducativa, Máster en Terapia Familiar y Postgrado en Prácticas supervisadas en Terapia Familiar Sistémica (UB). Terapeuta Familiar acreditado por la FEATF (Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar). Miembro de la Sociedad Catalana de Terapia Familiar. Postgrado en Dirección y Gestión de ONG-ONL (ESADE). Estudios de psicoterapia de integración y de reprocesamiento del trauma (Instituto Aleces).

Docente de la Escola Itinere. Especialización y profundización en el ámbito de la infancia, adolescencia y familias en situación de vulnerabilidad y riesgo social; la intervención socioeducativa y terapéutica en contextos sociales y educativos y la psicoterapia sistémica. Formado en el uso de varias herramientas de intervención socioeducativa, en el trabajo de grupos y equipos orientados a un funcionamiento saludable, en intervención comunitaria y redes de atención social, y en cooperación internacional.

Socio de la cooperativa EDUVIC desde el año 2017, desarrolla su actividad como terapeuta familiar en varios proyectos de la Plataforma Cruïlla. En la Escola Itinere ha trabajado como docente del postgrado “Diagnóstico e intervención sistémica con familias en estudio”, docente de cursos a demanda para profesionales y ha participado en la construcción del modelo de terapia familiar socioeducativa. Participando del proyecto ERASMUS + en el programa PAGE (Parental Guidance and Education), ha sido conferenciante de workshops en congresos celebrados en: Verona (Italia), Iasi (Rumanía), Barcelona y Anglet (Francia).

 

JAVIER LOYO

 

Terapeuta familiar, de pareja e individual. Docente y supervisor de equipos de profesionales. Director de EDUVIC · Famílies, plataforma desde la que se gestionan y desarrollan servicios terapéuticos y socioeducativos para familias, personas adultas, adolescentes e infancia en situación de vulnerabilidad y riesgo social. Director de Psicoterapia & Trauma Institute.

Es diplomado en Educación Social por la Universitat Ramon Llull de Barcelona, ha realizado estudios de Filosofía en la Universidad del Azuay de Ecuador y máster en Terapia Familiar Sistémica por el Centro de Terapia Familiar Sistémica de Barcelona (centro reconocido por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar [FEATF]) y miembro de la European Family Terapy Association.

Como formación complementaria ha realizado cursos y seminarios relacionados con: el ámbito socioeducativo con niños, niñas y adolescentes atendidos en el sistema de protección de la Administración; con el trabajo interdisciplinar en el estudio y diagnóstico de casos; con la gestión y dirección de proyectos sociales; con la promoción de la crianza positiva; con el trabajo en el ámbito de la terapia familiar (con profesionales como G. Nardone, C. Saccu, A. Fiorenza, B. Ulsamer, L. Albaladejo y A. Sarró) y con la terapia integrativa y reprocesamiento del trauma (Mario Salvador y Carmen Cuenca).

Su trayectoria profesional se desarrolla en el ámbito de la protección a la infancia, la adolescencia y la familia, a través del desarrollo de proyectos sociales (nacionales y de cooperación internacional), donde ha desempeñado trabajos de atención directa, de planificación y diseño de proyectos socioeducativos y terapéuticos, de formación y de gestión y dirección de proyectos.

Desde 1998 trabaja en la cooperativa EDUVIC, en un inicio como educador social y director en funciones de la Residencia Maternal Antaviana. En el 2006 ejerció las funciones de terapeuta familiar dentro del equipo técnico del Centro de Acogida Talaia. Desde el 2007 trabaja como terapeuta y director de los proyectos de EDUVIC · Famílies. En el 2020 asume las funciones de dirección del Psicoterapia & Trauma Institute de Barcelona.

Desde el 2010 colabora en EDUVIC · Escola Itinere como docente y supervisor de casos y equipos de profesionales y ha participado en la construcción del modelo de trabajo familiar sistémico socioeducativo, propio de la escuela.

LUÍS PULGAR

 

Licenciado en Psicología por la Universidad Central de Venezuela. Especialización en Psicología Clínica en el Servicio de Psiquiatría del Hospital Universitario de Caracas (Universidad Central de Venezuela-Hospital Vall d'Hebron). Magister en Terapia Familiar Sistémica por la Escuela de Terapia Familiar del Hospital de Sant Pau (Universidad Autónoma de Barcelona), reconocido por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar y miembro de la European Family Therapy Association. Analista Junguiano por la Asociación Venezolana de Psicología Analítica y la International Association for Analitical Psychology.

Como formación complementaria, ha asistido a formaciones, cursos y seminarios relacionados con el trabajo en el ámbito clínico y psicoterapéutico de adultos, niños, y adolescentes, y el trabajo interdisciplinario en el análisis y diagnóstico de casos desde distintos de enfoques terapéuticos (Psicodrama, Humanismo, Psicoanálisis, Terapias Relacionales, Bioenergética, Reprocesamiento del Trauma). Actualmente, se está formando en la intervención basada en las neurociencias dentro del campo de las técnicas de Neurofeedback y Biofeedback.

Su experiencia profesional transcurre en el ámbito clínico y educativo, colaborando en el desarrollo de proyectos sociales, en los que ha realizado trabajos de atención directa, planificación y diseño de proyectos psicoeducativos y terapéuticos, de formación, gestión y coordinación de proyectos.

Trabaja desde 2013 en la cooperativa EDUVIC, primero como terapeuta familiar y desde 2017 es coordinador técnico y supervisor de equipos de terapeutas familiares del área EDUVIC · Famílies, desde la que se diseñan y gestionan servicios terapéuticos y socioeducativos para niños, adolescentes y familias desde una perspectiva sistémica, educativa y social.

Participa desde 2015 en EDUVIC · Escola Itinere como docente de primero y segundo año de formación del Máster de Terapia Familiar Socioeducativa. Lleva a cabo supervisiones de casos con diversos equipos de profesionales; imparte cursos de formación y participa en la construcción del modelo de trabajo familiar sistémico educativo y socioeducativo, propio de la Escola Itinere.

SARA ESCUDERO BOLAÑOS

 

Licenciada en Psicología por la UB, se ha especializado en estudios de Terapia Gestalt en el Instituto Gestalt de Barcelona y el Terapia familiar socioeducativa en la Escola Itinere de la cooperativa EDUVIC.

Como formación complementaria ha asistido a cursos de formación en el ámbito del coaching así como a formaciones en el ámbito de la sexualidad femenina, igualdad de género y ética en el ámbito social.

Destaca también en la coordinación de equipos de trabajo en el ámbito socioeducativo y el liderazgo de comisiones de trabajo en el ámbito social.

Su experiencia profesional se basa sobre todo en la psicoterapia en el ámbito familiar, de pareja e individual, así como en la formación y creación de grupos de crecimiento personal y relacional.

Trabaja en la cooperativa EDUVIC desde 2021 como psicoterapeuta familiar, acompañando y formando a las familias en sus procesos vitales y fomentando el trabajo colaborativo con los agentes sociales del territorio.

ANIA JUSTO ALONSO

 

Es Psiquiatra, Psicóloga y Doctora cum laude. A su vez es socia fundadora y Directora médica de Imaya. Se ha formado en Barcelona como Psiquiatra Infantojuvenil y en Estados Unidos, Argentina y España en diversas orientaciones dentro del campo de la psicoterapia como la Terapia Psicoanalítica Breve, Terapia Familiar Sistémica, Comunidad Terapéutica de Estructura Multifamiliar y EMDR.

Tiene un máster en Derecho Sanitario y Ciencias Forenses y en Psicoterapia Psicodinámica Breve y es Experta en Emergencias y Urgencias en Salud Mental.

Es Presidenta de la Sociedad Española de Bio y Neurofeedback (SEBINE), Formadora acreditada por la Biofeedback Certification International Alliance (BCIA) y Clínico EMDR. Imparte regularmente formación básica y avanzada en Neurofeedback y es Supervisora y Mentora en esta área.

Es autora junto con Anabel González del libro El mapeo cerebral paso a paso. Interpretando los datos del EEG a través de la línea base y el MiniQ; así como de diversas publicaciones científicas y ha colaborado en la elaboración de varios libros en relación a distintas temáticas como Psicopatología Jurídica y Social.