Activitat sobre valors i igualtat de gènere per als alumnes de l’IES Rubió i Ors
En el programa MOVE IN, hi ha moltes activitats i dinàmiques vinculades a les habilitats bàsiques i als valors transversals i amb l’objectiu de desenvolupar holísticament el pensament crític a través del joc. Una d’elles son les Activitats sobre igualtat de gènere que formen part de les Activitats vinculades als Valors essencials/transversals. Amb elles es pretén ensenyar de forma global, durant tot el programa, els valors essencials de la diversitat cultural i de la igualtat de gènere per afavorir la convivència i la cohesió social.
A l’IES Rubió i Ors s’ha fet una dinàmica amb els alumnes de primer d’ESO B de l’optativa Esport i Valors corresponent al pla d’ Activitats sobre la Diversitat Cultural. El joc es titula “Processos Migratoris” i el seu objectiu és reconèixer afinitats amb altres cultures i tradicions a través del treball en equip i del pensament crític. Consisteix en el següent: es fan tres equips heterogenis, mixtes i equilibrats. Cada equip representa una cultura diferent. L’espai de joc és triangular i cada vèrtex representa la seva terra, la seva casa. L’objectiu del joc serà que l’equip A atrapi al B, el B al C i el C a l’A. Un cop s’hagi enxampat un jugador l’haurem de portar a la nostra terra i acollir-lo (es situarà amb un peu a la línia del quadrat i, l’altre, fora). A mida que vagin arribant nous habitants, s’agafaran de la mà amb la resta formant una cadena. Els companys que no hagin sigut atrapats, podran fer participar novament als encadenats xocant la mà al darrer company. Guanyarà l’equip que hagi acollit a tots els jugadors/es.
S’ha incorporat a l’activitat el component de treball per la igualtat de gènere, fent que els professors estableixin els equips de la següent manera: un de 5 participants tot noies, un mixt amb 7 participants, i un de nois amb 6 participants. En la reflexió final del joc, els participants han dit que ni s’havien adonat que els grups estaven distribuïts així. Els ha semblat que eren grups equitatius i que no influïa amb beneficis a cap grup.
Finalment, també ha sorprès molt als professors l’estratègia que ha tingut un dels equips, el dels Anthony’s (només nois):
“Han estat parats tota l’estona i sense perseguir a l’equip contrari. Ens ha sobtat que estiguessin parats, pensàvem que no ens havien entès. Quan els hi hem preguntat el per què han respost: ‘Hem decidit estar-nos quiets i no perseguir per una raó. Si l’equip que nosaltres havíem de perseguir aconseguia atrapar al seu grup de perseguidors, nosaltres només ens hauríem de centrar en atrapar-les a elles sense patir perquè ens perseguís el tercer equip perquè ja estaven tots atrapats.’”
Si voleu saber més sobre el programa MOVE IN, podeu consultar el següent enllaç: https://eduvic.coop/move-in-estrena-la-seva-segona-edicio/
